Kanada’da Uzmanlar Uyarıyor Cinsel Saldırı ve Rızaya Dair Eğitimi Popüler Medya Vermeden Okullar Vermeli

Kanada'da yapılan yeni bir akademik çalışma, gençlerin cinsellik, rıza ve toplumsal cinsiyetle ilgili bilgileri büyük oranda popüler medyadan öğrendiğini ortaya koyarak, kapsamlı cinsel eğitim eksikliğinin cinsiyete dayalı şiddeti pekiştirdiğini vurguluyor. Manitoba Üniversitesi’nden eğitim uzmanları Shannon D. M. Moore ve Jennifer Watt tarafından yürütülen araştırma, özellikle okullarda cinsel şiddet ve sağlıklı ilişkiler konularında sessizlik veya yetersiz müfredatın, gençleri medyanın zararlı anlatılarına açık hale getirdiğini belirtiyor.

Araştırmaya göre, gençlerin cinselliğe dair bilgileri Netflix dizileri, sosyal medya içerikleri ve dijital pornografi gibi sınırsız medya kaynakları aracılığıyla şekilleniyor. Ancak bu içeriklerde rıza, toplumsal cinsiyet rolleri ve ilişkiler çoğunlukla yanlış ya da zararlı biçimlerde sunuluyor. Eğitimciler, bu durumun "tecavüz kültürünü" meşrulaştırdığını ve gençlerin zarar görme riskini artırdığını ifade ediyor.

Öğretmenler, popüler medyayı derslerinde kullanarak öğrencilerle sağlıklı ilişki ve rıza konularını işlemeye çalışsalar da okul yöneticilerinin yeterli desteği sağlamaması ve öğretmen eğitimi eksikliği bu süreci zorlaştırıyor. Bazı öğretmenler, müfredat bu konuları kapsasa bile sınıflarda bu içeriklere yer vermekten çekindiklerini söylüyor. Araştırmada öğretmenlerin, medyada yer alan cinsellik ve şiddet içeriklerini pedagojik olarak kullanmakta zorlandıkları, ancak bu içeriklerin öğrenciler tarafından zaten tüketildiği tespit edildi.

Araştırmacılar, eğitimcilerin popüler medya içeriklerini analiz etme becerilerini geliştirmeleri gerektiğini ve öğrencilerle toplumsal cinsiyet, rıza ve şiddet konularında daha derinlemesine konuşmalar yapılabilmesi için feminist yaklaşımlar içeren materyallere ihtiyaç olduğunu belirtiyor. Bu amaçla geliştirilen kart oyunu materyalleriyle öğretmenlerin sınıf içi tartışmaları kolaylaştırması hedefleniyor.

Çalışma, okullarda cinsel şiddet karşıtı eğitimlerin yalnızca bireysel çabalara değil, sistematik ve araştırma temelli bir müfredata dayanması gerektiğini savunuyor. Uzmanlar, bu tür içeriklerin yalnızca ders kitaplarıyla sınırlı kalmaması, medya okuryazarlığıyla desteklenmesi ve öğrencilerin maruz kaldığı medyaya eleştirel bir gözle bakmalarının sağlanması gerektiğini vurguluyor.

Araştırmacılar, rıza ve sağlıklı ilişkilerle ilgili eğitimlerin yalnızca gençleri korumakla kalmayacağını, aynı zamanda okullarda kapsayıcı ve güvenli bir kültür inşa etmenin de anahtarı olacağını ifade ediyor. Eğitimin sessiz kaldığı yerde, toplumsal medyanın şiddet içeren anlatılarının gençlerin tek “öğretmeni” haline geleceği uyarısı yapılıyor.